國家智慧教育的推進，智慧學習環境的構建完全取決于教育裝備智能(néng)化程度，故而随着市場需求的驅動和(hé)産業的促進，教育裝備的創新設計(jì)與開(kāi)發已提上(shàng)議(yì)事(shì)日程。從(cóng)形式上(shàng)分，教育裝備已從(cóng)單一的教學設施發展到(dào)融入教育理(lǐ)念、計(jì)算(suàn)機技術适合家庭和(hé)社會(huì)的各類設施及工(gōng)具，日趨多樣化，并向智慧教室與智慧校園挺進。從(cóng)結構上(shàng)看(kàn)，由原來(lái)單一的演示構造，發展成如今智能(néng)化、集成化和(hé)微型化的專業制造産品。從(cóng)功能(néng)上(shàng)看(kàn)，由簡單的示意功能(néng)，發展成集成文(wén)字、動畫(huà)、視(shì)頻、音(yīn)頻和(hé)圖像爲一體的複合信息體，繼而朝智慧化方向發展。從(cóng)應用(yòng)對(duì)象上(shàng)看(kàn)，由原始的教育技術應用(yòng)延伸到(dào)諸多行業推廣應用(yòng)，使用(yòng)對(duì)象涉及幼兒、小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中和(hé)大(dà)學。

　　當前，智慧環境的展示形式爲智慧教室、區(qū)域性智慧校園，而智慧學習的推進程度取決于智慧教育裝備設計(jì)技術的進步。因此，“以教師爲主導，以學生爲主體”的教學方式變革正急迫呼喚能(néng)滿足交互式學習、互動課堂需求的高(gāo)品質解決方案。

　　下(xià)半年，所有的教學設備采購，将不再是簡單的設備采購，而是需要以解決方案爲基礎的一站(zhàn)式服務，以“智慧教育”爲主線，通過各個硬件智能(néng)終端(電子白(bái)闆、觸摸一體機、電子班牌)和(hé)微校通平台，模拟智慧校園各個場景，打造智慧教室及智慧課堂，實現(xiàn)新興的教學模式創新。