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EL-TX-V增強型通信原理(lǐ)教學實驗系統
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EL-TX-V增強型通信原理(lǐ)教學實驗系統

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适用(yòng)範圍

EL-TX-V增強型通信原理(lǐ)教學實驗系統該實驗系統是爲配合《通信原理(lǐ)》和(hé)《數字通信》等課程的理(lǐ)論教學而研制開(kāi)發的教學實驗裝置。它包括了(le)點到(dào)點時(shí)分複用(yòng)數字通信系統的各個主要單元,系統同時(shí)采用(yòng)可編程CPLD/FPGA器件技術,不僅可以滿足常規的教學要求,而且可同時(shí)用(yòng)于學生的課程設計(jì)和(hé)畢業設計(jì)。本實驗系統靈活性強,通過靈活多變的實驗連接線,可以實現(xiàn)多種複雜(zá)完整的雙機或單機通信系統實驗。

 

 

 

結構簡介

EL-TX-V通信原理(lǐ)教學實驗系統主要由以下(xià)模塊組成:

1、數字信源單元

2、數字調制單元(2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK)

3、載波同步單元

4、2DPSK解調單元

5、2FSK解調單元

6、位同步單元

7、幀同步單元

8、數字終端單元

9、AMI/HDB3編譯碼單元

10、PCM編譯碼單元

11、低(dī)頻正弦信号源

12、AM調制單元

13、AM解調單元

14、PAM調制與解調單元

15、CVSD調制單元

16、CVSD解調單元

17、ADPCM調制單元

18、ADPCM解調單元

19、實驗面包闆

20、語音(yīn)輸入輸出模塊

21、CPLD/FPGA适配器

22、實驗擴展模塊單元(課計(jì)或畢設)

上(shàng)述前8個單元可構成一個2DPSK或2FSK通信系統,1、6、7、8單元單元可構成一個數字基帶通信系統。

另外(wài),本實驗系統自(zì)帶電源,做實驗時(shí)隻需将實驗系統接入220V市電即可。用(yòng)本實驗設備做實驗,須配備雙蹤示波器,萬用(yòng)表等儀器,在某些(xiē)實驗中,可能(néng)要選用(yòng)到(dào)頻率計(jì)、低(dī)頻信号源、失真儀、頻譜儀等。

 

 

 

實驗項目

實驗一  數字基帶信号通信系統

實驗二  數字調制實驗(2ASK、2DPSK/2PSK、2FSK)

實驗三  模拟鎖相環與載波同步實驗

實驗四  數字解調實驗(2DPSK、2FSK)

實驗五  數字鎖相環與位同步實驗
 

實驗六  幀同步實驗

實驗七  時(shí)分複用(yòng)數字基帶通信系統實驗

實驗八  時(shí)分複用(yòng)2DPSK、2FSK通信系統實驗

實驗九  PCM編譯碼通信系統實驗

實驗十  ADPCM編譯碼通信系統實驗
 

實驗十一  AM調制與解調通信系統實驗

實驗十二  PAM調制與解調通信系統實驗

實驗十三  CVSD調制與解調通信系統實驗

實驗十四  話(huà)音(yīn)信号多編碼通信系統實驗

本實驗系統選配光收發模塊;

此外(wài),本實驗系統還可外(wài)擴CDMA模塊

 

 

 

系統特點

1、系統實驗和(hé)單元實驗并重: 實驗系統采用(yòng)模塊化結構,學生不僅可以完成單元實驗,而且可以在單元實驗的基礎上(shàng)完成基帶通信系統實驗、2FSK、2DPSK頻帶通信系統實驗、模拟信号數字通信實驗;

2、各個實驗模塊中間觀測點較多:每種編譯碼及其他(tā)信号産生都有較多的中間觀測點,使學生從(cóng)機理(lǐ)上(shàng)明(míng)白(bái)信号産生的過程;每個模塊幾乎都有相應的可調電位器來(lái)調整信号在不同狀态下(xià)的情況,提高(gāo)了(le)學生的動手能(néng)力,也(yě)可鍛煉學生的思考能(néng)力;

3、實驗模塊的電源分區(qū)管理(lǐ):爲了(le)避免做實驗接線時(shí)接錯線或者線頭與其他(tā)實驗模塊區(qū)芯片短路,在做實驗時(shí)可以隻打開(kāi)所用(yòng)實驗模塊區(qū)的電源,提高(gāo)了(le)實驗箱的穩定性和(hé)可靠性;

4、可開(kāi)發性強:系統配有CPLD模塊一塊,芯片管腳完全開(kāi)放(fàng),可做開(kāi)發性的實驗,适合做課程設計(jì)以及畢業設計(jì);

5、電源:母闆内自(zì)帶電源,具有短路保護和(hé)自(zì)動恢複功能(néng)。實驗箱提供+5V和(hé)±12V電源,實驗箱給擴展模闆供電采用(yòng)20芯的扁平電纜,連接簡單可靠,不會(huì)因連線錯誤而損壞設備,增強了(le)産品的安全性;

6、極大(dà)的擴展性:該實驗系統采用(yòng)“基闆+擴展模塊”的設計(jì)結構,基闆上(shàng)可完成教學大(dà)綱和(hé)教材中要求的所有基本實驗,通過擴展模塊的功能(néng)擴展,還可以完成更具開(kāi)拓性和(hé)實踐性的綜合設計(jì)實驗,如可擴展DSP、程控交換通信、光纖通信等實驗,大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)學生的動手思考能(néng)力。
 

 

 

 

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